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信息技术让课堂“活”起来

作者:admin 发布日期:2021-09-24 二维码分享

当我还是一名小学生时,我从未想过二十年后的课堂可以如此有趣,只是现在的我不再是一名静听端坐的学生,而是一位传道授业的小学老师。究其原因,我想说是科技引领了教育的新变化,网络丰富了课堂的多元化。

犹记得,2018年4月份我参加寿光市教学能手评选的时候,当时我抽到的课题是“家乡的土特产”,我首先想到的是我们寿光的蔬菜、潍坊的风筝,但如何让课堂变得生动有趣是我彻夜难眠的纠结所在。终于我在看电视时找到了灵感,因为当时正是菜博会开幕的前夕,当地的电视台制作了气势磅礴的宣传片,我突然觉得我可以借助这个宣传片作为课堂导入,果不其然在我*次试课时,学生们的精气神一下子就被带动起来,很顺利地就进入了活动主题。? ?

接着,我又利用课件制作了一个动态的山东省地图,以卡通人物省内旅游的情境设置,让孩子们按地域由近及远,循序渐进地了解并认识了寿光市——潍坊市——其它地级市的地方土特产,真正实现了“玩中学、学中乐”的课堂体验,在帮助学生了解家乡特产的基础上,也把他们的潜在经验迁移到了认识地理位置和发现地域之美上。

因为还有一个环节是宣传我们山东省的土特产,于是我就精选了几条耳熟能详的电视广告,给学生们现场播放,说起这些电视广告,也许我们平时在家看的时候没什么特别的感觉,但在课堂上公放,学生们就显得格外欣喜,于是我趁热打铁,让孩子们发挥想象为家乡的土特产代言,果不其然,在电视广告的带动下,学生们一下子就找到了创作的灵感和撒欢的状态,很多让我惊喜的广告词“脱颖而出”,给我印象*深的是有个男孩子想给青岛啤酒代言,他学着武松醉酒的样子,单腿跪地假装举杯豪饮,*后用衣衫抹嘴,来了一句“青岛啤酒就是爽”,而这个“爽”字,他是摇头晃脑地拖着长音说出来的,这样的气势,这样的语调,让我和其他学生哈哈大笑,效果不言而喻,气氛恰到好处。

*终,我执教的课题获得了全市一等奖的好成绩,也顺利地拿到了教学能手的荣誉称号。这份荣誉的取得,有学生们的聪敏机灵作陪,有信息化技术的加持辅助,让我的课堂可以随时随地联通世界的多姿多彩,让老师的教学有技可施,让学生的成长有迹可循,用信息化的技术启迪成就课堂“*”的自己!(作者单位系山东省寿光市洛城街道教育学区)

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